
Учащиеся на основе народных сказок старались определить элементы коррупции и ответить на вопрос: почему коррупция – это плохо? В старших классах школьники разыграли сценки, разобрали ситуации, в которых были представлены случаи коррупции. Выразить свое отношение к коррупции дети смогли в рисунках-раскрасках. Вместе пришли к мнению, что коррупция ведет к нарушению прав человека.